• 福州大学上演“翻转课堂” APP签到就像抢红包
  •   黄祖义对记者说,对学生而言,寻找符合课程的进修材料,费时且较坚苦。教员把资本间接上传,便利了很多学生。

      中新网福州11月24日电 (林钰松)“来,咱们签个到。”陈朝晖一说完,同窗们纷纷拿脱手机,翻开一个名为“蓝墨云班课”的APP,依照他指定的手势,进行线上签到。手势签到效率极高,在收集顺畅时,仅仅20秒,就能够完成一个班级139位同窗的签到。

      除了立异签到体例,陈朝晖还用“翻转讲堂”取代保守讲课模式,让学生先自主进修,他再为他们答疑解惑。

      每次财报课前,陈朝晖会先把有关课程资本和测试题传到APP,提示学生们前往进修会商,将本人的功课上传至APP。课上,他就学生所做测试题挑选部门进行解说,而且扩展讲堂内容,让讲授不局限在讲义,让学生“学的更多”。对付一些难度较大的课程,陈朝晖仿照照常采用保守讲课情势。

      “很风趣,签到就和抢红包一样。”福州大学经济与办理学院2013级管帐2班的黄祖义告诉记者,手势签到必要自己账号登录签到,避免了保守点名作假帮点的错误真理。同时,教员划定分歧手势,也制约了签到时间,同窗们“严重”签到的同时,讲堂氛围显得尤为活泼。

      “翻转讲堂能否顺利,与讲授内容相关。”陈朝晖暗示,利用APP进行翻转讲堂,反馈速率快,也能将西席的讲授历程与学生的进修轨迹无效记实,适合那些难度不高、情势较活跃的内容,此后会通过拉上进修周期、个体内容低落难度、明白进修指引等体例完美讲堂。

      近日,福州大学陈朝晖副传授的财政报表体例与阐发讲堂(以下简称财报课)这学期起头测验测验利用APP手势签到,采用“翻转讲堂”讲课惹起热议。

 

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